引导跨学科学习,提升综合能力  

作　　者：王亚红[1] 

机构地区：[1]江苏如皋师范学校附属小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第20期38-39,共2页

摘　　要：跨学科学习作为拓展型学习任务群之一,作用独特而重要,既可以增强语文学习知识的综合性,加大语文学习路径的实践性,还可以培养学生创造性解决实际问题的能力,提升学生跨学科学习的能力。在课标中,特别强调跨学科学习的组织与实施。在教学中,我们要鼓励、指导学生以语文学习为起点,将语文课程与其他学科知识相结合,综合运用各学科的知识和技能,促进学生对语文知识的综合运用和听、说、读、写能力的整体发展。这样的综合学习方法不仅能提升学生的语文实践能力,还能锻炼他们将不同学科知识融会贯通、应用于实际的能力。在教学中,教师引导学生开展跨学科学习,能够有效提升学生的语文综合能力。

关 键 词：跨学科学习 语文综合能力 语文实践能力 教师引导 学习路径 知识和技能 组织与实施 融会贯通 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]