初中数学个性化作业设计  

作　　者：张静[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区实验初级中学

出　　处：《天津教育》2024年第18期105-107,共3页Tianjin Education

基　　金：江苏省十四五规划课题“增值:‘双减’背景下初中数学作业优化设计的研究”(编号:C-c/2021/02/78)研究成果。

摘　　要：作业链接着课内学习,起着知识回顾、巩固提升的作用,其重要性不言而喻。而自新课改及“双减”政策出台以来,教育格局彻底颠覆,传统的作业设计形式已经难以满足学生的学习需求。在这一背景下,个性化作业作为一种面向学生个性,遵循“面向全体、因材施教、人人成功”的设计理念,以其独特的优势深受一线教师的青睐。其立足于学生的个性化需求,从兴趣、难度、数量等角度入手,为学生量身定制作业,适配学生在兴趣、需求及学习能力上存在的差异,改变“一刀切”的传统作业模式,让不同水平及特长的学生都能从中有所获益,进而达到提高作业设计质量的目的。

关 键 词：初中数学 课内学习 个性化作业 教育格局 一线教师 因材施教 面向全体 作业链 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]