童话故事在小学语文教育中的应用与意义——以《小红帽》为例  

作　　者：欧阳曦凤 

机构地区：[1]湖北省麻城市第一实验小学,湖北黄冈

出　　处：《最小说》2024年第6期71-73,共3页

摘　　要：童话故事在小学语文教育中扮演着极为关键的角色,不仅能激发学生的学习兴趣,还能增强他们的语言表达和理解能力。通过角色扮演和故事解析等活动,学生能在享受阅读乐趣的同时,提升综合思维能力和创造力。本文探讨了童话故事在小学语文教育中的应用意义及策略。

关 键 词：童话故事 小学语文 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]