人教A版新旧教材中“阅读与思考”栏目的比较研究  

作　　者：王中学 

机构地区：[1]安徽省合肥一六八中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2024年第6期29-31,共3页

基　　金：合肥市2023年度教育科学规划课题“高中数学教材中“阅读与思考”栏目的开发与实践研究”(编号:HJG23215)的阶段性研究成果.

摘　　要：1.引言 教材是学生获得系统知识、发展智力、提升能力、落实核心素养的主要载体,它的编写修订是为了更好地适应学生学习和教师教学的需要.人教社2019年A版普通高中教科书《数学》(下称“新教材”),是根据《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称“课标”)的理念编写的,它和以前使用的2004年A版普通高中课程标准实验教科书《数学》(下称“旧教材”)相比较,有了很大不同.

关 键 词：核心素养 旧教材 《数学》 提升能力 发展智力 新教材 人教社 实验教科书 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]