例谈增强学生班级归属感的有效策略  

作　　者：邵秀芝 

机构地区：[1]山东省临沂益民中学

出　　处：《内蒙古教育》2024年第6期48-54,共7页

摘　　要：归属,是归附、从属的意思。学生步入学校,就从属学校和班级管理。归属感强的学生,总是具有较强的适应能力和浓厚的情感基础,他们一踏入校园,融入班级,就会自然地把身心归附其中,心无旁骛;归属感缺失的学生,归属意识淡薄,情感基础薄弱,要么不愿入学,要么入学后心不在焉,缺失学习动机。

关 键 词：班级管理 情感基础 有效策略 意识淡薄 学习动机 班级归属感 适应能力 从属 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]