基于5E教学模式的高中物理生活化实验教学研究  

作　　者：李宛蓉 

机构地区：[1]贵州省桐梓县第一中学,563200

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第14期94-96,共3页

摘　　要：新课改在注重学科教学的基础上,更加侧重于发展学生的核心素养.5E教学模式是在建构主义的基础上,通过良好的情景创设,营造轻松的学习氛围,提高学生学习兴趣,使学生能够主动参与到探究合作中,增强学生获得知识的体验,加深学生对知识的理解,使学生能够灵活应用所学知识,通过引导学生对自己学习过程进行反思,促进学生核心素养能力的提高,5E教学模式符合新时代对人才培养的要求.本文通过分析5E教学模式在高中物理生活化实验教学的可行性,基于其应用原则,对基于5E教学模式的高中物理生活化实验教学进行研究.

关 键 词：核心素养 实验教学研究 知识的理解 探究合作 建构主义 新课改 情景创设 主动参与 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]