新工科背景下力学实验教学的探究与实践  

作　　者：董继蕾 圣宗强 卢小雨 

机构地区：[1]安徽理工大学力学与光电物理学院

出　　处：《内江科技》2024年第3期46-49,105,共5页

基　　金：国家自然科学基金“基于湿-热-弹本构和刚柔耦合理论的变桨旋转风力机叶片动力学特性研究”(119002002);2021年度安徽省高等学校省级质量工程项目(2021xxkc033)。

摘　　要：根据新工科人才的培养目标,结合力学实验教学项目—板形偏心构件的拉伸实验,探讨在创新综合力学实验教学过程中,如何从教学项目、教学方法、教学内容和教学流程上,充分发挥学生的主体学习能力、实践动手能力、合作沟通能力和解决问题能力。实践证明,创新综合力学实验教学方式取得了良好的教学效果,是一种在教法和学法上适合我国“新工科”发展要求的力学实验教学模式,是培养具有扎实力学分析能力的创新型“新工科”人才的重要途径。

关 键 词：教学项目 探究与实践 力学实验教学 解决问题能力 新工科 工科背景 教学方法 教学流程 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] O3-4[文化科学—教育学]