四诊法:“医教结合”理念下的幼儿园大班运动课程实施  

作　　者：张冬梅 

机构地区：[1]宁化城东幼儿园,福建宁化365400

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第6期125-127,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“‘医教结合’模式下幼儿园大班运动课程的设计与实施研究”(课题编号:Fjxczx22-389)。

摘　　要：随着经济水平的提高以及膳食结构和生活方式的改变,营养过剩、体重超标、缺乏锻炼、体质偏弱成为不少幼儿的通病,极大地影响了幼儿的身心健康发展。但家长和幼儿园一般是等到幼儿出现了健康问题才带到医院就医,缺乏运动预防意识和科学的保健指导。为提升幼儿运动的科学性与有效性,在大班运动课程实施中借鉴中医望、闻、问、切“四诊法”,采取“医+教”相互结合的模式,对大班运动课程实施进行全程把脉,真正促进幼儿健康成长。

关 键 词：医教结合 幼儿园大班 运动课程 四诊法 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]