高职院校劳动教育的价值维度及实践路径  

The Value Dimension and Practical Path of Labor Education in Higher Vocational Colleges

作　　者：周山华[1] ZHOU Shanhua

机构地区：[1]苏州工艺美术职业技术学院,江苏苏州215104

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第7期161-164,共4页University

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究专题立项项目“高职院校劳动教育实践研究”(项目编号:2022SJSZ0764)。

摘　　要：劳动是促进人类发展的关键因素,是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径。高职院校作为职业教育的主阵地,通过科学合理的实践路径,有助于促进学生劳动意识、劳动观念和劳动技能的形成,有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。基于此,文章在分析劳动的哲学范畴以及劳动教育实施必要性的基础上,从国家、社会、学校、个体等价值维度详细阐述劳动教育实施的价值和意义,结合现代职业教育改革要求和高职人才培育目标探索高职院校劳动教育的实践路径,旨在为高职劳动教育的实施提供新的视角和思路,促进高职学生全面发展。

关 键 词：劳动教育 价值维度 实践路径 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]