周山华

作品数：20被引量：39H指数：4
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供职机构：苏州工艺美术职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校高职创业教育就业社会主义核心价值观更多>>
发文领域：文化科学政治法律化学工程更多>>
发文期刊：《苏州工艺美术职业技术学院学报》《太原城市职业技术学院学报》《淮北职业技术学院学报》《教育与职业》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
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高职院校劳动教育的价值维度及实践路径
《大学（研究与管理）》2024年第7期161-164,共4页周山华 
江苏高校哲学社会科学研究专题立项项目“高职院校劳动教育实践研究”(项目编号:2022SJSZ0764)。
劳动是促进人类发展的关键因素,是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径。高职院校作为职业教育的主阵地,通过科学合理的实践路径,有助于促进学生劳动意识、劳动观念和劳动技能的形成,有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义...
关键词：劳动教育 价值维度 实践路径 
吴地人文精神对社会主义核心价值观培育的启示意义被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2020年第10期169-171,共3页周山华 
江苏省高校哲学社会科学专项一般立项课题项目“提炼吴文化精髓促进社会主义核心价值观培育研究”(项目编号:2017SJBFDY627)。
吴地文化作为千百年来吴地人们在生产、生活中的积累和创作的物质文明、精神文明的成果,是中华灿烂文明的重要组成部分,不仅对于吴地人民具有告诫、教化、指导、榜样和激励作用,而且在新时代对于人们社会主义核心价值观的培养与推动发...
关键词：吴地文化 传统人文 社会主义核心价值观 
疫情隔离背景下的高职院校在线教学的反思与构建
《苏州市职业大学学报》2020年第3期89-92,共4页田凤秋 周山华 
江苏省高校哲学社会科学研究资助项目(2017SJBFDY627)。
疫情隔离期间,"停课不停学"是社会对高校的迫切诉求,促进了网络在线教学的日趋发展和成熟。根据线上教学实践与调查分析,发现疫情隔离期间在线教与学中遇到的问题,并对在线教学应达到的效果进行分析,进而提出构建高职院校在线教学的思路。
关键词：疫情 在线教学 高职院校 
论高职院校辅导员工作思路被引量：1
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第10Z期240-241,共2页周山华 
在新形势下,高职院校辅导员工作应紧扣'为了谁',坚持以学生为本、问需于生,进一步树立以人为本、学生至上的价值观;紧扣'依靠谁',坚持视学生为朋友、问计于民,进一步用好从群众中来、到群众中去的方法论;紧扣'我是谁',坚持视学生为裁判...
关键词：高职院校 辅导员 工作思路 
高职院校传承与创新地方传统文化的策略研究
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第10Z期218-219,共2页田凤秋 周山华 
江苏高校哲学社会科学专题研究项目“提炼吴文化精髓促进社会主义核心价值观培育研究”阶段性研究成果。（编号：2017SJBFDY627）
地方高校在传承和发扬地方传统文化过程中存在诸多问题,如方法和手段陈旧,普遍性不够,专业教育中对传统文化渗透不深入,校园文化中传统文化氛围不浓厚等。高校引领与创新地方传统文化的策略有:用专业媒介讲好地方传统文化的新、旧故事;...
关键词：地方传统文化 传承 创新 高职院校 
基于微信公众平台的翻转课堂教学模式在高职院校的应用被引量：5
《苏州市职业大学学报》2018年第4期81-84,共4页田凤秋 周山华 
苏州市教育科学规划课题(16000Z087)
学生是知识的建构者,教师是学习辅助者。顺应教育信息化的需要,改革传统的教师主导型课堂,翻转课堂应运而生。高职院校利用微信公众平台构建翻转课堂,学生使用移动设备自主、自由、灵活地学习,充分实现了学习的自主化、碎片化、随时随地...
关键词：微信公众平台 翻转课堂 高职院校 教学模式 
吴文化传承与社会主义核心价值观培育被引量：1
《潍坊高等职业教育》2015年第4期58-61,共4页周山华 田凤秋 
2015年度苏州市社科规划课题(项目编号:Y2015LX077)
培育和践行社会主义核心价值观要立足于地方传统文化,汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓。挖掘苏州吴文化的传统精髓,对于建设现代文明苏州,培育社会主义核心价值观意义重大。继承吴文化精髓,推进苏州市社会主义核心价值观教育...
关键词：社会主义核心价值观 吴文化 苏州 
基于地域人文精神的践行社会主义核心价值观研究
《山东商业职业技术学院学报》2015年第6期57-60,共4页周山华 田凤秋 
2015年度苏州市社科规划课题阶段性研究成果(Y2015LX077)
文章着力探究传统吴文化中深厚的人文精神和道德精髓与社会主义核心价值观之间的契合点和支撑点,客观公正地面对传统的吴文化,坚持古为今用、以古鉴今,努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展。吴地人文精神体现出的刚柔相济、包容...
关键词：社会主义核心价值观 传统文化 人文精神 
创业教育的本质及维度研究被引量：2
《山东农业工程学院学报》2014年第6期177-178,共2页周山华 
江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究课题"高职院校创业教育模式研究"研究成果之一(项目编号:2012SJDFDY070);苏州工艺美术职业技术学院2012年度教育教学研究招标课题"艺术设计类高职院校创业教育模式研究"研究成果之一(立项编号:ZL1304);2012年高校学生工作立项课题"高职院校创业教育模式研究"的研究成果之一(项目编号:LX2012Y040)
创业教育是以提升学生的创业意识、启发学生的创业精神和提高创业能力为价值取向的教育。创业教育是职业价值观、优秀企业文化、素质教育、通识教育、终身教育等,它有四个维度,分别为政府、高校、企业、个人,它们构成创业教育利益的相关...
关键词：创业教育 内涵 维度 
高职院校创新创业型动漫人才培养初探被引量：6
《教育与职业》2014年第9期100-101,共2页田凤秋 周山华 
2011年国家社科子课题;中国高等职业技术研究会"十二五"规划课题"信息技术环境下动漫教学的策略和方法创新研究"(项目编号:BCA110020);江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究课题"高职院校创业教育模式研究"(项目编号:2012SJDFDY070);苏州工艺美术职业技术学院2012年度教育教学研究招标课题"艺术设计类高职院校创业教育模式研究"(项目编号:ZL1304)的研究成果
动漫产业是一种文化创意产业,培养创新创业型动漫人才是动漫产业可持续发展的原动力。高职院校培养创新创业型动漫人才,应着力从"一个依托、二个融合、三个维度、多元教法、分层培养"等方面入手,建立全方位、立体化的人才培养模式。
关键词：创新创业型人才 动漫 高职 
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