分类讨论的教学价值和教学实施  

作　　者：周德春[1] 

机构地区：[1]江苏省射阳中学,224300

出　　处：《福建中学数学》2024年第6期7-10,共4页

摘　　要：分类讨论是一种重要的数学思想,也是一种重要的解题策略.当问题的对象比较笼统,不便进行统一研究时,就需要对问题的对象按某个标准进行分类,然后对每一类对象分别研究,再合并研究结果,最终实现问题的解决,这就是分类讨论解题.分类讨论解题的实质就是“化整为零,各个击破”.

关 键 词：教学实施 分类讨论 教学价值 化整为零 解题策略 各个击破 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]