立足多元策略,优化艺术英语校本作业  

作　　者：阙海霞 

机构地区：[1]江苏省海安市教师发展中心附属小学

出　　处：《求知导刊》2024年第15期86-88,118,共4页

摘　　要：作业是学生巩固旧知、持续获取养分的重要工具。与传统意义上的作业相比,艺术英语作业更具趣味性、综合性、整体性,其遵循了教育的规律和人的发展规律,可以全面发挥英语学科的教育功能,助力学生英语核心素养的发展。就艺术英语校本作业的开发与实施策略进行了探讨,旨在健全英语作业设计体系,不断提升学生的英语综合素养,让学生获得正向发展。

关 键 词：小学教育 艺术英语 校本作业 多元策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]