统编高中语文《短歌行》注释献疑——兼论古诗文注释的维度  

作　　者：葛志伟[1] 陈媛媛 

机构地区：[1]淮阴师范学院

出　　处：《学语文》2024年第4期90-93,共4页

摘　　要：统编高中语文教材中,曹操《短歌行》“青青子衿”句的注释似有两处不妥。一是在建安时代,《子衿》并未被视为情歌,故教材注释中“原写姑娘思念情人,这里用来比喻渴望得到贤才”的说法不能成立;二是“青青子衿”属引用修辞,不是写实,故“子”受《子衿》最初言说语境的影响,具有亲之、爱之的情感特征,但不应被解释为一种尊称。教材编写者用现代学术研究的观点截断众流,造成诗义理解的偏差。较理想的古诗文注释,至少应兼顾历史本位、文化继承、教学需要等三重维度。

关 键 词：统编版 高中语文教材 古诗文 《短歌行》 注释 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]