创设和运用丰富的情境培养幼儿创意表达能力  

作　　者：俞莉 

机构地区：[1]福建省厦门市江浦南里幼儿园

出　　处：《新教育（海南）》2024年第14期87-89,共3页New Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于语言核心经验在整合课程中培养幼儿创意表达能力”(课题编号:FJJKXQ22-090)的阶段性成果。

摘　　要：创意表达体现了创新与个性化的表达,融合了创造性的思维,创意表达具有流畅性、灵活性以及独特性等特点。丰富多元的语言运用情境对幼儿创意表达能力的发展起着不可或缺的作用,教师应通过创设和利用趣味的绘本创想情境、真实的生活体验情境、多元的游戏表征情境等培养幼儿创意表达能力。

关 键 词：创造性思维 创意表达 情境策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]