基于SOLO分类理论的通用技术实践试题命制  

作　　者：朱仕成[1] 丛敏[2] 

机构地区：[1]福建省南安国光中学 [2]福建教育学院

出　　处：《中学理科园地》2024年第4期52-54,共3页Field of Middle School Science Department

基　　金：2023年福建教育科学“十四五”规划常规课题:基于SOLO分类理论的通用技术实践教学评价研究(FJJKZX23-836)研究成果。

摘　　要：SOLO分类理论是一种以等级描述为特征的“质性”评价方法,它注重评价学生的思维结构层次水平。将SOLO分类理论引入通用技术学科试题命制,尝试从学科核心素养目标与SOLO层次存在对应关系切入,结合“多层盆栽自动供水控制装置”的实践项目原创试题,阐述对通用技术实践试题命制的思考与探索。

关 键 词：SOLO分类理论 通用技术 实践教学 试题命制 

分 类 号：G633.94[文化科学—教育学]