2021—2023年陕西省初中地理学业水平考试试题分析与教学建议  

作　　者：王若丹 杨喜平 

机构地区：[1]西安辅轮中学,陕西西安 [2]陕西师范大学地理科学与旅游学院,陕西西安

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第17期63-68,共6页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：《义务教育地理课程标准(2022年版)》为初中地理教学和学业水平考试指明了方向。研究2021—2023年陕西省初中地理学业水平考试试题,可明晰新课标背景下试题设计和考查维度的变化趋势,分析可知:试题设计方面,情境类型丰富,但学科情境类数量减少,考查形式中开放性试题增多;考查维度方面,考查综合分析能力的试题所占比例逐年上升,2023年的学考试题聚焦地理核心素养。今后教学中应注意:深研课标,强化课程育人导向;创设情境,关注学生终身发展;问题递进,提升综合分析能力;案例列举,加强对开放性问题的探讨;结合生活,落实核心素养的培养。

关 键 词：新课标 学业水平考试 试题分析 教学建议 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]