技能型社会视阈下本科层次职业教育人才培养模式探析  

Analysis on the Training Mode of Vocational Education Talents at the Undergraduate Level in the Skilled Society

作　　者：李海鸽 左浩 张陵 李鹏伟 LI Hai-ge;ZUO Hao;ZHANG Ling;LI Peng-wei

机构地区：[1]西安汽车职业大学,陕西西安710605

出　　处：《延安职业技术学院学报》2024年第3期13-17,共5页Journal of Yan’an Vocational & Technical College

基　　金：陕西省教育厅教师教育改革与教师发展研究项目“职业本科科研反哺教师教学的突破路径研究”(SJS2023YB093);陕西省职业技术教育学会职业教育教学改革研究课题“‘三融’视域下职业本科技术技能培养的有效实施路径研究”(2024SZX067)。

摘　　要：在技能型社会背景下,本科层次职业教育承担着培养高层次技术技能型人才的重要使命。这一过程对于推动经济社会进步和增强国家核心竞争力具有至关重要的意义,同时对构建技能型社会也具有深远影响。研究分析本科层次职业教育的人才培养定位、特性及目标,提出创新的“3-2-4-1-8”人才培养模式。通过西安汽车职业大学的案例分析,证实了该模式在实际应用中的有效性和可行性,为本科层次职业教育提供了新的理论视角和实践路径,为技能型社会的人才培养策略提供了重要参考。

关 键 词：本科层次 职业教育 技能型社会 人才培养模式 产教融合 校企合作 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]