一次集会 一场论辩——《兰亭集序》教学设计  

作　　者：陈晓东 王中宇[1,2] 

机构地区：[1]上海市崇明中学,上海202150 [2]华东师范大学,上海200241

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第21期32-35,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：教学目标:1.探究作者情感变化背后的逻辑。2.体会作品与作家风格的一致性。3.感悟王羲之的自然观与生命观。教学重难点:1.探究作者情感变化背后的逻辑。2.感悟王羲之的自然观与生命观。课前预习:1.了解王羲之的生平事迹,并评价其生命观。2.作为观会人员,请按照兰亭集会的时间、地点、环境、天气、人物等基本要素,完成记录表的填写。(用原文填写)。

关 键 词：《兰亭集序》 教学重难点 作家风格 作者情感 记录表 教学设计 课前预习 教学目标 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]