聚焦教材实验 培育核心素养  

作　　者：刘欣[1] 牛振刚 

机构地区：[1]北京师范大学良乡附属中学,北京102488

出　　处：《中学生物教学》2024年第14期57-61,共5页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：根据新课标的要求,教师需要利用有限的时间和资源组织教学活动,充分培养学生的科学思维和科学探究。阐述在课堂教学中深挖教材实验内涵的思路,将实验设计、操作及查阅文献相结合,培养学生的科学思维;课后开展科学实践活动,外延拓展教材实验,培养学生的科学探究能力。

关 键 词：教材实验 双缩脲试剂 科学思维 科学探究 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]