低年级学生科学学习良好习惯养成的策略探究  

作　　者：许玲 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校

出　　处：《小学教学研究》2024年第20期47-48,57,共3页

摘　　要：良好的学习习惯是保持学习的动力,也是促进成长的助力。低年级学生培养良好的科学学习习惯至关重要。科学学习习惯的养成受多方面因素的影响,教学中教师要采取多种策略去帮助低年级学生养成良好的科学学习习惯。

关 键 词：小学科学 低年级 习惯养成 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]