统编教材阅读链接的课利程价值与教学策略  

作　　者：张兰琴 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱塘区崇德实验学校,310020

出　　处：《小学语文教师》2024年第6期27-30,共4页

摘　　要：“阅读链接”作为语文教材中的一个特殊板块,承载着知识拓展、阅读延伸、对比发现等任务,教学时要掌握“阅读链接”的编排意图,围绕单元主题、紧扣教学目标、依据具体学情选择合适的教学策略,实现“阅读链接”的教学价值。

关 键 词：阅读链接 编排意图 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]