比例与和谐:毕达哥拉斯学派音乐论  

作　　者：朱黎生 

机构地区：[1]徐州工程学院

出　　处：《小学数学教师》2024年第6期75-79,共5页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“新时代构建数学阅读育人体系的区域实践研究”(编号:B/2021/02/41);2021年度江苏省高等教育学会评估委员会课题“基于小学教育(数学)专业师范生MPCK发展的数学教育类课程体系建设研究”和江苏省2022年度高校哲学社会研究一般项目“基于结构主义理论的初中数学基本型校本教材编写研究”(编号:2022SJYB1217)的阶段性研究成果。

摘　　要：一、教材中的毕达哥拉斯学派在小学数学教材中,毕达哥拉斯学派的数学理论占有相当的数量。例如,人教版教材在五年级上册第8单元“总复习”中探索了“勾股定理”,即:利用边长为3、4、5的直角三角形的三边构造正方形,探求三个正方形的面积关系(图1)。在五年级下册第2单元“因数与倍数”中介绍了“完全数”,即:6的因数有1、2、3、6,并且1+2+3=6,像6这样的数叫作完全数(也叫作完美数)。

关 键 词：小学数学教材 毕达哥拉斯学派 人教版教材 三边 勾股定理 直角三角形 总复习 五年级 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]