英语阅读教学中的文化渗透的路径探究  

作　　者：宣红红 

机构地区：[1]安徽省阜阳市第十一中学

出　　处：《中学生英语》2024年第24期97-98,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：阅读教学在英语教学中占据着极为重要的地位,既蕴含着大量的语言知识,还有着丰富的人文内涵。尤其是在新时期教育背景下的英语阅读教学中,教师需以教授好基本的英语语言知识为基础,积极渗透英语文化,实现工具性与人文性的有机统一。基于此,本文主要对英语阅读教学中的文化渗透进行着重分析与研究,并提出部分恰当路径仅供参考。语言是文化的载体,文化是语言的核心,两者不可割裂,不同文化所培育出的语言模式与风格也有所不同。

关 键 词：文化渗透 路径探究 英语阅读教学 语言模式 新时期教育 英语语言知识 人文内涵 工具性与人文性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]