聚焦观察,创设幼儿园户外自主游戏环境  

作　　者：刘颖丽 

机构地区：[1]广州市南沙区实验幼儿园

出　　处：《师道（人文）》2024年第7期29-30,40,共3页

基　　金：广州市教育科学规划2023年度课题“基于评价的幼儿园自主游戏质量提升的行动研究”(课题编号:202215079)的阶段研究成果。

摘　　要：幼儿园户外自主游戏环境是指儿童的户外自主游戏得以实施的一切条件的总和,包括物质环境和心理环境两方面。物质环境主要指幼儿园的游戏空间和场地、游戏材料、游戏时间等;心理环境是指环境中的人际关系及心理氛围,具体包括师幼关系、同伴关系和宽松、自由的游戏氛围等。幼儿自主游戏的水平和质量与自主游戏环境有着密切的关系。

关 键 词：师幼关系 自主游戏 游戏材料 幼儿园 心理氛围 同伴关系 游戏空间 人际关系 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]