基于云平台的高中英语应用文写作可视化教学策略研究  

作　　者：吕少曼 

机构地区：[1]佛山市南海区罗村高级中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第6期52-52,共1页

基　　金：广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题“数字化转型视角下的高中英语教材整合与使用策略研究”(课题立项编号:TSGCKT2023143)部分成果。

摘　　要：一、研究背景《普通高中英语课程标准》指出,英语学科核心素养中的语言能力包括看的能力,“看”是指利用符号、图表、漫画和视频等多模态语篇,理解文本的能力。可视化教学基于建构主义理论和图式理论提出,其中运用的思维导图类、逻辑图类、图表类、图形、动画视频类等切合教育传播理论。思维可视化教学策略可以呈现思维结构、路径及方法,将可视化教学理念引入高中英语应用文写作教学实践,符合教育数字化转型赋能课堂教学改革创新的发展趋势。

关 键 词：思维可视化 数字化转型 可视化教学 课堂教学改革 云平台 英语应用文写作 理解文本 思维导图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]