中小学生家庭作业管理现状分析及改进策略  

作　　者：潘新 祝铨云 

机构地区：[1]深圳市龙华区龙澜学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第6期86-86,共1页

基　　金：广东省教育科学规划2021年强师工程项目“指向减负增效的中小学作业管理策略研究”课题成果,项目编号:2021YQJK588。

摘　　要：本次研究的调查问卷,涉及作业认知、家长参与的作用、环境管理、时间管理、参与方式、管理一致性、家校沟通及制度设置等,其中陪伴与辅导方式涉及情绪管理、动机管理、处理分心等维度。调查以项目所在校深圳市龙华区龙澜学校三至七年级学生家长为调查对象,收回电子问卷695份,整体质量良好。

关 键 词：家校沟通 七年级学生 家长参与 中小学生 辅导方式 调查对象 调查问卷 动机管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]