基于AI智能的目标导向评改——以部编版小学语文四年级上册第五单元“生活万花筒”习作讲评为例  

作　　者：曾州荣 

机构地区：[1]广州市越秀区养正小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第6期180-181,共2页

摘　　要：课程标准中提出:“教师应树立‘教-学-评’一体化意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,注重鼓励学生,激发学习积极性。”随着AI智能在各领域的有效使用,在作文评改方面也凸显出其优势的方面:AI可以根据习作目标导向的评改要求,快速批阅。教师借助大数据统计与分析,可以精准地把握教学目标的落实情况。而AI批阅中提供的个性化评语,可以帮助学生紧扣单元作文目标,明确修改方向,逐步提高写作水平。下面笔者以部编版小学语文四年级上册第五单元“生活万花筒”习作讲评为例,谈谈如何以目标为导向借助AI智能批阅进行习作讲评和修改。

关 键 词：小学语文 习作讲评 作文评改 目标导向 部编版 课程标准 选择评价 AI 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]