中小学数学衔接的几点思考  

作　　者：顾兴德 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区东关小学

出　　处：《中学数学》2024年第14期116-117,共2页

摘　　要：优化教学内容,运用恰当的教学方法提高课堂教学效率,指导学生做好学习上的调整,尽快适应初中阶段的学习,是初中数学教师帮助学生从小学到初中顺利过渡的有效途径.文章首先阐述了初中数学教师做好小学数学和初中数学衔接的重要性,接着提出了“引导学生端正学习态度,培养学生自学能力,培养学生的思维能力,要求学生养成反思的习惯,教师要优化教学内容”五种具体的教学策略.这些策略致力于学生数学学习能力和综合素养的发展和提升,使学生顺利过渡到初中数学学习中,也为学生的长远发展奠定良好基础.

关 键 词：初中数学 端正态度 能力培养 习惯养成 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]