基于图式建构的高三生物二轮复习教学——以“人和动物生命活动的调节”复习课为例  

作　　者：周忆堂 吴燕清 陈晓芳 

机构地区：[1]北京师范大学(珠海)附属高级中学,广东珠海519006

出　　处：《中学生物学》2024年第3期95-97,共3页Middle School Biology

基　　金：珠海市教育科研“十四五”规划2022年度课题“应用概念模型培养学生生物学科学思维的实践研究——以‘2019年人教版高中新教材选择性必修1’为例”(No.2022ZHGHKTG006)。

摘　　要：针对高考生物二轮复习教学的困境,笔者尝试运用图式思维优化课堂教学:变构概念图式,表征知识体系;具化概念图式,解析难点知识;创建思维图式,显化隐性知识。

关 键 词：二轮复习 图式建构 概念图式 思维图式 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]