用音乐唤醒积极的内在资源——音乐疗法在心理活动课中的应用  

作　　者：郑伟威 

机构地区：[1]浙江省余姚市兰江中学

出　　处：《中学生博览》2024年第24期46-48,共3页

摘　　要：【教学理念】初中生正处于自我认同阶段,常因学业、人际、情感等成长问题而出现心情的阴霾,把“丧”“摆烂”这样的词挂在嘴边。在心理活动课中,老师利用音乐疗法的理念和技术,通过艺术型表达活动、非言语和感性的内心投射活动,挖掘学生的心流体验,让学生获得疗愈,看到希望,体验到社会支持,进而增强其乐观的心态,唤醒学生的积极内在资源。

关 键 词：心理活动课 音乐疗法 非言语 艺术型 心流体验 内在资源 教学理念 唤醒学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]