浅谈临床实践性教学模式对长学制医学生心理状态的影响 以物理诊断学课程的教学应用为例  

作　　者：郝雅斌[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京友谊医院

出　　处：《中国卫生人才》2024年第7期39-42,共4页China Health Human Resources

摘　　要：物理诊断学是一门从基础医学向临床医学过渡的“桥梁课”,是临床医学专业医学生在本科阶段的必修课程之一。课程内容包括理论学习和临床实践两部分。首都医科大学附属北京友谊医院是一所教学医院,十多年来,一直接收首都医科大学长学制临床医学专业的医学生进行临床实践培养。与常规学制相比,长学制医学生需要承担更多的理论学习、临床实践、科研工作等任务,还需接受住院医师规范化培训和考核,压力明显增加。

关 键 词：长学制医学生 北京友谊医院 物理诊断学 临床医学专业 教学医院 桥梁课 临床实践 教学应用 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学] G442[文化科学—教育学]