以目标为导向,以示范促创意——“春色满园”单元教学设计  

作　　者：金燮玫 姜燕青 

机构地区：[1]常州市西林实验学校 [2]常州市邹区中学

出　　处：《中国中小学美术》2024年第5期52-58,共7页Art for Chinese Primary and Middle Schools

基　　金：2020年度江苏省教育科学规划课题“基于发展学生创意实践的中小学美术教学示范研究”(课题编号:T-c/2020/11)的研究成果。

摘　　要：建构主义教育理论认为教学应通过设计一项明确的目标或任务,以支撑学习者积极的学习活动,帮助学习者成为学习活动的主体。这种以目标为导向的教学模式,其实质是基于建构主义学习理论的探究性学习模式。它以教学目标为核心,以教师为主导,以学生为主体而实施课程教学。

关 键 词：单元教学设计 探究性学习模式 建构主义学习理论 建构主义教育理论 目标为导向 教学模式 明确的目标 春色满园 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]