高职院校学生心理健康动态管理工作体系建设——以广东工程职业技术学院为例  

作　　者：查嫣芸 

机构地区：[1]广东工程职业技术学院

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第7期9-11,共3页

基　　金：广东工程职业技术学院学生事务管理精品项目(项目编号:XSJP20230603)。

摘　　要：高职教育是职业教育的重要组成部分,高职生是社会各个领域未来经济建设的中流砥柱。[1]新时代高职院校学生心理健康管理是满足学生全面发展与成长,完成立德树人教育目标的重要环节和举措。[2]高职院校对学生的心理健康管理工作要由静止化、阶段化、个别化,转变为动态化、全程化、全员化。[3]国家十分重视高职院校学生心理健康工作。广东省也出台了相关通知,明确指出各高校要对学生进行心理健康管理,最大限度防范学生心理危机事件的发生,尽全力维护学生生命安全和身心健康。高职院校的学生心理健康管理工作包含多个方面,《广东省普通高校心理健康教育工作评估指标体系》指出,普通高等学校要对在校生通过开展心理健康测评、心理咨询服务和心理知识的宣传教育等工作进行心理健康管理。因此,顺应国家和时代的要求,科学合理地对学生进行动态化、全程化的心理健康管理显得十分重要。

关 键 词：全员化 高职院校 高职教育 心理咨询服务 全程化 个别化 心理健康管理 普通高等学校 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]