多维引导,让拼音教学趣味盎然  

作　　者：高年青 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区实验学校

出　　处：《七彩语文》2024年第28期53-55,共3页

摘　　要：拼音教学是小学语文教学的第一道难关。教学时,教师应注重教学的直观性和趣味性,让学生在讲故事、诵儿歌、做动作、做游戏的过程中识记和使用拼音。多维引导,寓教于乐,能有效调动学生的学习兴趣,营造活跃的课堂学习气氛,把枯燥的拼音教学变得趣味盎然。

关 键 词：拼音学习 趣味性 寓教于乐 联系实际 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]