基于主题意义探究的初中英语语法复习教学——以“生活”主题下的语法复习课为例  

作　　者：钱柳伊 李爽[1] 

机构地区：[1]华东师范大学昆明实验学校

出　　处：《课程教材教学研究（下半月）》2024年第4期8-10,共3页

基　　金：2023年度云南省教育科学规划项目“新课标导引下初中英语‘主题式’复习课创新模式研究”(立项批准号:BC23098)阶段性成果。

摘　　要：随着新课标颁布,越来越多的教师开始更新教学理念,改进语法教学策略,但目前的语法教学,尤其是初三语法复习课仍存在一些问题,如脱离语境机械操练,导致学生缺乏在真实情境中运用语法的能力;复习内容枯燥且缺乏深度,忽视学生的主体地位及学习感受,难以培养学生的高阶思维和迁移创新能力。基于主题意义探究的英语课堂将有效解决以上问题,主题为语言学习和课程育人提供语境范畴,情境创设能够让学生在体验、感受和活动中逐步整合语言知识,培养语言能力,提升思维品质,培育文化意识和提高学习能力。

关 键 词：复习内容 高阶思维 机械操练 真实情境 语法复习课 新课标 情境创设 复习教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]