怎么教智障儿童拼读音节?  

作　　者：吴新雅 庄鸿远 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第120中学 [2]安徽省合肥市合肥特殊教育中心

出　　处：《家教世界》2023年第16期24-24,共1页

摘　　要：拼音是汉字学习的基础工具。认读字词需要以拼音作为支架,电脑打字也需要借助拼音。随着新兴媒体的不断发展,拼音已成为日常生活不可或缺的一部分。音节的拼读对普通人来说,并非难事,但对智障学生来说,却异常困难。他们通常认知水平较低,语言感觉迟钝。而学习拼音,有助于矫治智障学生的汉字发音,提高其识字、认字能力,也有助于培养.语感和语言表达能力。因此,我们将就智障儿童的音节拼读教学进行分析,并提出一些可行的建议。

关 键 词：智障学生 语言表达能力 智障儿童 新兴媒体 感觉迟钝 认读 汉字学习 电脑打字 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]