注重绘本阅读培养阅读能力  

作　　者：王英芳 

机构地区：[1]甘肃省临夏州永靖县机关幼儿园

出　　处：《家教世界》2023年第16期54-55,共2页

摘　　要：绘本阅读活动的实施对于幼儿阅读力、想象力的发展具有很大的价值。3—6岁幼儿的识字量比较少,文字解读能力也比较弱,所以具有丰富图画的绘本与该阶段儿童的认知规律比较符合,可以让幼儿在图画的辅助下更好地理解故事内容。因此,我在搜集、阅读相关文献资料的基础上,立足于自身的教学实践探索,从“体现绘本艺术性”“结合绘本的内容”等几个方面探讨了幼儿园绘本阅读教学的有效对策,希望可以为其他教师提供相关参考。

关 键 词：绘本阅读 教学实践探索 识字量 文献资料 幼儿阅读 有效对策 幼儿园 绘本艺术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]