幼儿早期阅读的特点与指导策略  

作　　者：陈丽君 

机构地区：[1]遂宁市安居区第三幼儿园

出　　处：《四川教育》2024年第21期61-62,共2页

摘　　要：阅读是幼儿早期教育的重要组成部分,对幼儿的语言和思维发展具有重要意义。在幼儿启蒙时期,重视阅读能力的培养,引导幼儿养成良好的读书习惯,能够为幼儿终身学习奠定牢固的根基。家长与教师要携手合作,创设良好的阅读氛围,引导幼儿形成自主阅读的意识和良好的阅读习惯,助推幼儿身心全面发展。

关 键 词：指导策略 阅读氛围 自主阅读 终身学习 读书习惯 幼儿早期教育 幼儿早期阅读 引导幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]