培养文学素养助力学生化学阅读能力的提升  

作　　者：梁晓辉[1] 郭峻辰 胡丛欢 曾韵洁 

机构地区：[1]衡水学院文学与传播学院,河北衡水053000 [2]重庆对外经贸学院文学与创意传播学院,重庆401520 [3]石家庄铁道大学语言文化学院,河北石家庄050000

出　　处：《化学工程》2024年第7期I0020-I0020,F0003,共2页Chemical Engineering(China)

基　　金：2022年度河北省社会科学发展研究课题“文化自信视域下董仲舒思想的当代价值阐释”(20220202338);石家庄铁道大学教育教学重点项目(科创融合专项)“语言学本科教学科创融合示范项目”(Z2021-1-15)。

摘　　要：在当今信息爆炸的时代,具备良好的阅读能力已成为一项重要的素养。对于学生而言,化学是一门充满抽象概念和复杂原理的学科,因此,提高化学阅读能力至关重要。而文学素养作为人文教育的核心,对于培养学生的阅读理解能力、批判性思维和表达能力具有积极影响。通过培养文学素养,学生能够更好地理解和欣赏化学文本,把握化学知识的内在逻辑,提升化学阅读能力。

关 键 词：文学素养 化学阅读能力 信息爆炸 阅读理解能力 化学知识 批判性思维 教育的核心 表达能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O6-4[文化科学—教育学]