“实验心理学”课程混合教学模式研究——基于ARCS模型  

Study on the Mixed Teaching Mode of “Experimental Psychology” Course

作　　者：陈霞 CHEN Xia

机构地区：[1]安庆师范大学教师教育学院,安徽安庆246000

出　　处：《淮南职业技术学院学报》2024年第3期73-75,共3页Journal of Huainan Vocational Technical College

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(项目编号:2022jyxm924);安庆师范大学校级质量工程项目(项目编号:2021aqnujyxm39)。

摘　　要：ARCS模型是旨在促进学生学习动力提升的理论动机模型。基于ARCS模式,以“实验心理学”课程为例,分析了“实验心理学”课程混合教学中融入ARCS模型的意义,并从ARCS的高校混合学习模式进行课前、课中、课后的教学设计等方面阐述了混合教学的优化策略。

关 键 词：ARCS模型 混合教学模式 实验心理学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642[文化科学—教育技术学]