教而有趣 学而多趣——以法洪雪《昆明的雨》为例  

作　　者：王德全 

机构地区：[1]山东胶州市阜安中学

出　　处：《中学语文》2024年第19期77-79,共3页

摘　　要：法洪雪将“趣味语文”教学理念深植语文课堂,设计巧妙的教学环节,巧用助学系统,创设言语交流情境,合理拓展课程资源,使学生在言语实践情境中进行有趣味的语文实践,训练了思维理趣,涵养了高雅情趣,培育了文学美趣,提升了语文核心素养。

关 键 词：趣味 情境 助学系统 朗读 课程资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]