以说题教学促进学生在复习课上的深度学习  

To promote students deep learning in the review class by teaching the problems

作　　者：张传兵[1] Zhang Chuanbing

机构地区：[1]浙江省杭州第十四中学,浙江310006

出　　处：《物理教学》2024年第7期13-16,共4页Physics Teaching

摘　　要：在高三物理复习的课堂上采用“学生说题”的方式,可以提高学生的课堂参与度,促进学生的深度学习。教师选择有代表性的例题,让学生从题目信息、模型、方法、质疑等方面进行说题,强化学生物理观念素养、提升科学思维能力、发展质疑创新精神。

关 键 词：高三物理 复习 学生说题 深度学习 核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]