生本教育思想下的班级管理  

作　　者：赖婧灵 

机构地区：[1]清华大学附属中学

出　　处：《教育家》2024年第27期36-37,共2页Educator

摘　　要：初中阶段的班级管理内容比较琐碎,从日常的班级常规,到定期举办的各类活动,如果班主任凡事都一手抓,总是想面面俱到,工作量会很大,效果也未必好,还容易令自己陷入焦头烂额的工作状态。将生本教育思想融入班级管理,不仅能够帮班主任卸下沉重的工作负担,还有助于创建积极向上、生动活泼的班集体,改善班级发展建设生态,更重要的是,可以增强学生对班级事务的责任意识,培养学生的学习能力、合作能力和独立思考能力,促进学生的全面发展。

关 键 词：班级管理 班集体 班主任 独立思考能力 班级常规 班级发展 初中阶段 责任意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]