以文化建设驱动城乡接合部初中教学改革  

作　　者：杜艳军 

机构地区：[1]河南省鹤壁市明志中学

出　　处：《教育家》2024年第27期49-49,共1页Educator

摘　　要：城乡接合部学校普遍面临着这样的难题:生源来自城镇、乡村,以乡为主,素养基础参差不齐;教师教育教学能力有限,学习成长动力不足,主动承担班主任工作的意识不强……河南省鹤壁市明志中学是一所典型的城乡接合部中学,这些发展瓶颈和问题同样十分突出。学校直面问题与挑战,以“让每个生命幸福成长”为核心文化理念,构建教育教学及管理文化架构,通过全面加强文化建设驱动学校教学改革。构建校本课程文化学科基础课程文化。

关 键 词：学校教学改革 幸福成长 校本课程 城乡接合部 河南省鹤壁市 一所 发展瓶颈 班主任工作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]