对普通高中 建构“五育”并举育人体系的思考  

作　　者：连珂 石明晶 

机构地区：[1]郑州市基础教育教研室

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第7期12-13,共2页

摘　　要：习近平总书记在全国教育大会上指出,要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。德智体美劳全面发展应贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。实际上,德智体美劳这“五育”在实践中本是一体化的教育活动,但一些学校受唯分数、唯升学的影响,出现了“疏德、偏智、弱体、抑美、缺劳”的割裂现象,导致学生片面发展,背离了全面发展、全面育人的教育宗旨。这种现象在高中阶段尤为明显,那么,如何破解这一难题呢?

关 键 词：育人体系 教育宗旨 五育 教育强国 全面育人 基础教育 高等教育 片面发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]