数字教材出版对提升大学生学习动机的影响研究  

作　　者：李倩 

机构地区：[1]高等教育出版社有限公司

出　　处：《传播与版权》2024年第14期26-28,共3页

摘　　要：文章深入探讨了当前数字教材在高等教育体系中的发展现状及其对大学生学习动机的影响。同时,文章从数字教材的多重属性出发,分析了数字教材在内容、形式和教学手段上的优势,并结合学习动机理论,阐述了数字教材如何激发和强化大学生的学习动力。基于此,文章提出了基于学习动机驱动的数字教材教学实践策略,以及推动数字教材在高等教育中广泛应用与深入发展的建议。

关 键 词：数字教材 学习动机 高等教育 教学实践 

分 类 号：G436[文化科学—教育学] G237.9[文化科学—教育技术学] G442[哲学宗教—心理学]