基于在线学习,培养儿童数字生活力——信息科技“在线学习与生活”模块教学要领与教学策略  

作　　者：魏雄鹰[1] 冯岳 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室 [2]浙江省杭州市三墩小学

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第15期24-28,共5页China Information Technology Education

基　　金：浙江省教研课题2024年度立项课题“SRS模型:指向学科实践的中小学信息科技学教方式转型研究”(编号:12508)

摘　　要：本文概述了《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中的“在线学习与生活”模块的特点、教学内容和学习目标,分析了“在线生活”的教学要领,提出了整合教学内容、强调真实情境体验等教学策略,以期助力一线教师在教学中更好地落实模块教学要求,帮助学生适应数字社会。

关 键 词：在线学习 数字生活力 教学要领 教学策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]