小学数学中跨学科整合教学实施策略  

作　　者：黄殿鑫 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区发放镇九年制学校,甘肃武威733000

出　　处：《数学学习与研究》2024年第14期77-79,共3页

摘　　要：跨学科整合教学通过整合不同学科的知识和资源,打破学科壁垒,促进学生的全面发展.跨学科整合教学已经成为一种重要的数学教学模式,不仅能够增强学生的数学学习兴趣,还能够培养学生的综合素质.文章通过分析跨学科整合教学的特点,探讨小学数学跨学科整合的课堂教学价值,以实际教学案例为参考,从“创设融合教学情境”“开展小组合作实践”“设计课后实践作业”三方面入手,钻研小学数学跨学科整合的课堂教学策略,并提出了进一步的研究展望.

关 键 词：小学数学 跨学科 整合 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]