专业认证背景下辽宁省护理本科院校培养模式横向比较研究  

作　　者：张冬梅 李晓萍 黄安乐 杨柳 张林 

机构地区：[1]皖南医学院护理学院

出　　处：《内江科技》2024年第6期122-124,共3页

基　　金：安徽省教育厅质量工程项目(2022jyxm1704,2020jyxm2084,2020xsxxkc457,2021jyxm1610);安徽省人文社会科学重点研究基地校级开放课题(SJD202309);皖南医学院教学质量与教学改革工程项目(2019jyxm50);国家级大学生创新创业训练计划项目(202210368019)。

摘　　要：目的:为提高护理教学质量,培养符合我国护理专业质量认证标准的护理本科人才提供依据。方法:通过调查法、文献分析法全面获取辽宁省6所护理本科院校培养模式相关资料,从培养目标及要求、课程设置及学时分配等方面对培养模式进行分析、探讨。结果:6所护理本科院校开设课程学时为2167学时~2784学时,理论课与实践课之比为1:0.38~1:0.64;临床实习为1600学时~1760学时,毕业实习期创新创业实践为240学时~420学时。辽宁省6所护理本科院校在保证基本培养质量的前提下,又积极开展护理专业人才培养特色。结论:辽宁省6所护理本科院校培养模式符合国家护理学专业认证标准,其培养模式值得其他护理院校借鉴和参考。

关 键 词：临床实习 护理专业 护理教学质量 护理院校 学时分配 培养模式 专业认证 培养质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]