小学体育课堂提示语的有效设计与实施  

作　　者：潘杰 邢飞[2] 

机构地区：[1]香坊区朝阳镇中心校,黑龙江哈尔滨150069 [2]哈尔滨市教育研究院,黑龙江哈尔滨150026

出　　处：《中国学校体育》2024年第6期54-55,共2页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：课堂是学校开展教学的主阵地,课堂教学活动中使用最多的介质就是语言。基于多年的小学体育课堂教学实践,笔者认为,有效设计和运用提示语,能够提高学生的注意力和参与度,帮助学生更快更好地建立动作技术的概念,在学练过程中起到安全提示的作用,同时有助于学生增强参加体育锻炼的意识,养成锻炼的良好习惯。

关 键 词：提示语 小学体育课堂 开展教学 良好习惯 安全提示 参加体育锻炼 学生的注意力 参与度 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]